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发布时间:2019-07-11   来源:宝盈在线娱乐 作者:左移湘
   

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大学生作为宝贵的人才资源,他们的思想政治状况、道德品质、科学文化素质直接关系到国家的未来。我校结合学校实际,在创新大学生思想政治工作机制上下功夫,适时推出了“知心工程”。  当前,高校学生德育面临的最大挑战在于传统的学校教育方法难以解决新的思想问题和社会问题。在校大学生来自不同的地区和家庭,独生子女居多,在生活观念、经济条件以及文化基础等方面存在着较大的差异。此外,国际、国内的政治、经济形势千变万化,科学技术日新月异,社会竞争日趋激烈。这些都直接影响到青年学生正确的人生观、世界观、价值观的形成。  面对新的形势,我们体会到大学生思想政治教育的紧迫性和责任感:既是全面贯彻落实党的教育方针的根本要求,同时也是“民心工程”。  加强大学生思想政治教育要创新,我校“知心工程”就是把以前辅导员的一般事务性工作转化为一对一的、有针对性的谈心活动,为更好地帮助学生发展、解决实际问题打下了基础,同时也使辅导员的工作增强了科学性和成就感。换言之,以前的辅导员工作好似是大面积“漫灌”,而现在变成了“滴灌”,针对每一个学生的具体情况输送不同的养分。“知心工程”使每个学生都感到关爱和温暖,也得到更多的人文素养的提高和升华。  大学生思政教育关系到学校各个环节的全局性工作。我校将继续坚持教育与管理相结合,建立和健全全方位育人的工作机制,寓思政教育于学生的专业学习和日常生活中,同时建设一支热爱学生工作、综合素质高的学生管理队伍。(西安交通大学党委副书记、副校长丘进)  《中国教育报》2006年7月22日第1版

平谷区蒋里庄村村民张秀芹看着村官们返校,当头就是一句:“你们啥时候回来呀?不会不回来了吧,我闺女暑假还找你们问功课呢!”

研究生教育是培养人才的重要阶段。 研究生的研究工作,应该是在导师指导下经历选择课题、阅读文献、刻苦攻关、扩大战果、撰写论文等环节的一整套培养与训练过程。>>[详细]

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如果回顾一下历史,不难发现目前世界特别是美国对中国的关注,跟上世纪80年代对GDP总量居世界第二的日本的关注相类似。国际上对中国“买下世界”的炒作与当年渲染日本“买下世界”有异曲同工之处。当年吉兰的《世界第三大国日本》中的论调和如今埃里克的《当中国改变世界》或是马丁雅克的《当中国统治世界》的论调几乎如出一辙,只不过把主角日本换成了中国而已。美国《赫芬顿邮报》上月刊登的一篇题为《美国的“中国热”》的文章中指出,虽然现在不用担心中国买下帝国大厦,但是现在的“中国热”其实就是反映面对中国这个经济对手的焦虑。

对外经济贸易大学创新机制节约水电气。学校通过机制创新,从水、电、气等大量消耗的资源入手,积极探索节能新举措。大力推进节水工作,通过中水回用、设备改造、灌溉节水等措施,学校用水量从2001年的73.2万立方米下降到2003年的56.8万立方米,下降幅度为22.4。同时积极探索节气新方法,将4台燃煤锅炉更换为燃气锅炉,总结烧炉敲门,有效解决了供暖污染问题。此外,学校还注重从小规模节电入手,逐步推进节电举措,并计划进行系统节电、加装专用空调节电器、节电型的镇流器、改造校园路灯等节电改造,据测算,各项工程将分别节电15—40。

2.现场确认时间:2008年11月10——14日(具体以教育部规定为准),届时考生须持身份证、最后学历证书、军人提供军官证、应届大学本科毕业生提供学生证,到网上报名时选择的报考点进行资格审查、摄像、核对信息、交纳报名费等,逾期不再办理。

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据了解,为贯彻落实即将修订发布的国家中长期教育改革和发展规划纲要的精神,进一步加强基础教育课程教材管理和制度建设,完善决策程序,提高课程教材建设专业化水平,保障课程教材质量,教育部专门成立了基础教育课程教材工作领导小组,由教育部部长袁贵仁担任组长;并专门成立了国家基础教育课程教材专家咨询委员会和国家基础教育课程教材专家工作委员会,原全国人大常委会副委员长许嘉璐和原教育部副部长王湛分别担任专家咨询委员会和专家工作委员会主任委员。

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改革开放以来,社会发生了很大的变化,出现了很多新的情况,人的精神面貌和利益诉求也出现了很多新的变化。学习贯彻落实科学发展观,以人为本是核心,那么以人为本和教育是什么关系?一般地说关系非常大,但是具体说,以人为本在教育里面怎么体现?我初步的看法是:教育的以人为本,就是要以培养人的发展能力为本,以全民教育为本,以人才培养为本,以终生学习为本,这都涉及人的全面发展。我们过去讲教育要培养德智体全面发展的建设者和接班人,这个话有点儿笼统,德智体全面发展是要靠一生造就的,学校培养的就是全面发展的能力,也就是我们讲的“素质教育”。

作为偏处一隅的农村普通高中,“两条腿走路”是近年来该校“与时俱进”践行的办学路线,一方面发扬“汗水加科学”的精神,努力提高文化成绩,确保高考上线率;另一方面,挖掘学生艺术特长,走美术、音乐、体育等特长生培养之路,按照“以艺养德、以体促智、全面发展”特色理念进行教育创新,并以艺术体育特色成效立校。

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大学是培育人才的地方,从大学里面培育出来的都应该是国家和社会的栋梁之材。但是对于人才的标准,作为社会优秀人才的培育和输出机构,高校总是以能力、成绩来衡量,即“品学兼优”重在“学”、“德才兼备”重在“才”。因此,防止社会不良风气的产生,塑造公民道德,尤其是高素质人才的社会道德,教育机构应该承担责任。

 

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